5 Soal Cerita HOTS Tentang Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Negatif

Pengertian HOTS (Higher Order Thinking Skills) dalam matematika adalah kemampuan siswa untuk berpikir secara kritis, menganalisis, dan memecahkan masalah yang membutuhkan pemikiran tingkat lebih tinggi. HOTS melibatkan kemampuan siswa untuk menerapkan pengetahuan matematika mereka dalam situasi yang kompleks, mempertanyakan, mengaitkan konsep, mengambil keputusan, dan membuat argumen atau penalaran matematis.

Manfaat HOTS dalam matematika bagi siswa SD adalah sebagai berikut:

1. Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis: HOTS membantu siswa mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan analitis. Mereka diajak untuk memahami masalah secara mendalam, mengidentifikasi informasi yang relevan, menganalisis data, dan mengambil kesimpulan berdasarkan pemikiran logis.
2. Pemahaman yang Lebih Mendalam: Melalui HOTS, siswa didorong untuk memahami konsep matematika secara lebih mendalam. Mereka diajak untuk berpikir lebih luas, mengaitkan konsep-konsep yang berbeda, dan menghubungkan matematika dengan situasi dunia nyata.
3. Kemampuan Pemecahan Masalah: HOTS membantu siswa mengembangkan keterampilan dalam memecahkan masalah matematika yang kompleks. Mereka belajar untuk merumuskan strategi, mengidentifikasi pola, mencari hubungan, dan mencari solusi yang efektif dan efisien.
4. Persiapan untuk Matematika Lanjutan: Kemampuan berpikir tingkat tinggi yang dikembangkan melalui HOTS akan membantu siswa dalam mempersiapkan diri untuk memahami dan menguasai konsep-konsep matematika yang lebih kompleks di jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
5. Pengembangan Keterampilan Hidup: HOTS tidak hanya relevan dalam konteks matematika, tetapi juga relevan dalam kehidupan sehari-hari. Siswa akan belajar menghadapi tantangan, berpikir kritis dalam pengambilan keputusan, mengelola informasi, dan menyelesaikan masalah di berbagai situasi kehidupan.

Berikut 5 Soal HOTS Matematika Tentang Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Negatif yang Dapat Kalian Coba!

1. Rudi dan Andi sedang bermain game video. Skor awal Rudi adalah -15 dan Andi -8. Mereka memutuskan untuk menambahkan skor mereka setelah bermain tiga ronde. Jika Rudi menang 2 ronde dan Andi menang 1 ronde, berapakah total skor akhir Rudi dan Andi? Berapa selisih skor mereka? Berikan tiga kemungkinan kombinasi hasil ronde yang membuat selisih skor akhir Rudi dan Andi menjadi minimal.
2. Maya meminjam uang Rp200.000 dari Aji dan Rp150.000 dari Budi. Kemudian, ia meminjamkan Rp120.000 kepada Rina. Berapa jumlah uang yang harus Maya kembalikan jika semua utangnya lunas? Jika Maya memiliki uang Rp300.000 dan ingin melunasi semua utangnya, berapa sisa uang yang akan dimilikinya setelah melunasi utang?
3. Sebuah kapal selam berada pada kedalaman 250 meter di bawah permukaan laut. Jika kemudian kapal tersebut naik ke permukaan laut sejauh 180 meter, berapa kedalaman kapal selam di atas permukaan laut? Jika kapal selam semula berada di kedalaman 350 meter dan naik 220 meter, apakah kapal selam tersebut akan berada di atas atau di bawah permukaan laut?
4. Di pagi hari, suhu udara di sebuah kota adalah -5°C. Kemudian suhu turun 8°C di malam hari. Berapa suhu udara di kota tersebut di malam hari? Jika suhu udara di pagi hari adalah -3°C dan naik 7°C di siang hari, berapa suhu udara di siang hari?
5. Seorang penumpang naik elevator di lantai 2 dan turun di lantai 7. Setelah itu, dia naik lagi ke lantai 3. Pada akhirnya, penumpang tersebut turun di lantai 6. Di lantai berapa penumpang tersebut sekarang? Jika penumpang naik elevator dari lantai 1 ke lantai 5, turun ke lantai 2, naik ke lantai 3, dan akhirnya turun ke lantai 1, apakah posisi akhirnya di atas atau di bawah permukaan tanah?

Semoga soal-soal ini bermanfaat untuk latihan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat negatif serta meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) siswa!

Dengan berlatih soal HOTS, kalian tidak hanya memperoleh pengetahuan matematika yang baik, tetapi juga mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi yang berharga dalam pemecahan masalah dan pengambilan keputusan.

Sebagai tantangan kalian, kerjakan soal berikut dan tulis jawabanmu di kolom komentar ya!

Rani dan Budi sedang mendaki gunung. Pada awal pendakian, mereka berada pada ketinggian 800 meter dari permukaan laut. Setelah beberapa jam mendaki, mereka turun sejauh 150 meter untuk mencari sumber air. Kemudian, mereka melanjutkan pendakian lagi hingga mencapai puncak gunung yang letaknya 550 meter dari permukaan laut. Berapa total perubahan ketinggian mereka dari awal pendakian hingga mencapai puncak gunung?

Jika Rani dan Budi memutuskan untuk turun kembali ke titik awal pendakian, pada ketinggian berapa mereka akan berada? Apakah ketinggian tersebut di atas atau di bawah permukaan laut?

semoga semakin cerdas ya!